2025年10月23日下午，无人机应用技术专业教研室于B101实训室开展专题公开课教研活动，旨在深化教学改革、提升教师能力与课程质量。活动由孙剑老师主讲“无人机驾驶训练目标”，教研室无课教师何成、刘平、李秋萍参与，教务处督导莅临指导，课后围绕教学内容展开研讨。
一、解析训练目标核心维度
孙剑老师以行业需求为切入点，明确训练需兼顾理论、操作与素养，构建三维目标体系：
职业能力：分“基础操作（悬停、起降）—任务执行（航线规划）—应急处置（低电量、信号丢失）”阶梯培养；
素养培育：强化空域法规、安全规范，培养“飞前查、飞中守、飞后复盘”习惯，融入专注力、责任心等心理素质训练。
二、搭建理论知识框架
采用“原理—法规—环境”三位一体教学，结合多媒体与案例拆解抽象知识：
核心理论：借三维模型解析无人机动力、飞控系统，结合悬停偏移、电机异响等实操问题，建立理论与实践关联；
法规安全：梳理实名登记、空域申请流程，结合违规案例解读禁飞区域处罚措施；
环境评估：引入本地气象数据，指导依据风速、能见度判断飞行条件。同时以 “问题链驱动” 教学，引导教师优化课堂设计。
三、深化教学研讨
督导肯定课程“贴合行业与教学实际，融合课程思政”。教师聚焦关键问题提出建议：
何成建议引入模拟飞行软件实现“理论+同步操作”；李秋萍提出“原理：模拟：实操=3:4:3”的时间分配方案；
刘平建议按航拍、工业巡检等方向设差异化训练模块，孙剑提议联合企业制定细分标准，实现 “通用 + 特色” 课程设计。
四、凸显教研价值
活动搭建“教学展示—集体研讨”机制，传递“以学生为中心” 理念。针对无人机人才缺口大、专业人才占比不足40%的现状，后续将梳理成果修订课程标准，开展案例分享、技能比武，加强企业合作，推动教学质量整体提升，为培养高素质无人机人才奠基。
文字：孙 剑
图片：孙 剑
审核：庞志刚
