一、学习环节：深研理论核心，筑牢思想根基
核心内容聚焦
党的创新理论：系统学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题读本》核心内容，强化对“两个确立”政治意义的认识。
上级文件精神：《中共南充科技职业学院委员会关于开展树立和践行正确政绩观学习教育工作方案》。
应急管理部署：结合党的二十大及历次全会精神，深入解读应急管理、消防救援领域的最新战略要求。
学院发展规划：专题分析学校“1311”发展战略，明确服务国家应急救援体系建设的定位。
学习形式创新：采用“集中领学+案例剖析”模式，通过国家消防救援局机关党委会议精神的传达（如思政课与救援战场结合经验），以及浙江杭州支队读书班“以学促干”的实践案例，增强理论学习的实效性。
二、研讨环节：结合学院实际，谋划发展路径
党建引领机制：参考新疆总队“党建带团建”经验，探索将思政教育融入专业课程，建设“行走的思政课”等特色项目。
安全能力提升：借鉴“人人管安全”主题党日活动模式，推动消防安全知识进课堂、进实训，强化师生应急处突能力。
人才培育创新：围绕“新质生产力”发展要求，优化学科设置，加强科技创新与产业升级衔接的课程设计。
三、行动转化：锚定学校“1311”目标，强化学用结合
（一）深化思政教育
建立“月月研读、实时跟进”机制，将理论学习纳入教师考核标准，培育“政治强、情怀深”的师资队伍。
（二）服务实战需求
推动训练场与“救援战场”结合，引入化工、地震等场景化教学设施（参考中国消防救援学院实训经验），提升救援技能专业化水平。
（三）强化基层治理
开展“隐患大排查”党员先锋行动，联动宿舍、教室和实训室网格化管理，构建“党建+安全”责任网络。
四、总结展望
本次活动通过理论深学与实践研讨，为学院高质量发展注入新动能：
短期行动：增设“党的创新理论实践案例”模块；
长期目标：将学校“1311”规划持续分解为年度任务，建立“党建引领—教学创新—服务实战”闭环体系。
文字：王 峰
图片：王 峰
审核：庞志刚
