为全面夯实新进教师教学能力基础，切实保障学院教学工作质量，根据学院教学工作部署，2025年9月1日，我院开展新进教师试讲评审工作。院长黄昌忠、副院长罗静东出席会议并发表点评意见。
本次试讲围绕教学设计、课堂呈现、教学效果等核心维度展开，既是对新进教师专业素养与教学潜力的全面检验，也是学院搭建教学能力提升平台的重要举措。从现场表现来看，新进教师均展现出积极的教学态度与扎实的专业基础，但在教学细节与理念融合方面仍存在改进空间。
黄昌忠院长点评：聚焦教学核心环节 强化育人功能落实
黄昌忠院长在点评总结中明确指出三方面关键问题：一是课程思政融入深度不足。部分教师未能将思政教育元素与课程知识体系有机结合；二是课前导入设计不够完善。多数试讲课程的导入环节缺乏针对性设计，未结合学生认知规律与课程特点构建情境式、问题式导入模式，无法有效引导学生快速进入学习状态，难以激发学习主动性；三是课堂节奏与互动设计存在短板。部分教师授课语速过快，关键知识点讲解不够充分。
罗静东副院长点评：规范教学准备工作 推进岗课赛证融合
罗静东副院长从教学准备与专业教学融合角度提出具体改进要求：其一，授课PPT制作需进一步规范；其二，学情分析环节存在缺失；其三，岗课赛证融合力度需加强。未能将行业岗位能力需求、职业技能竞赛标准、职业资格证书考核要求有效融入课程重难点教学，导致教学内容与职业教育“实用性、技能性”定位不符。
本次新进教师试讲工作，为新进教师明确了教学改进方向，也为学院后续教学质量提升奠定了基础。下一步，学院将针对本次试讲中发现的问题，制定专项教学能力提升计划，组织开展教学技能培训、教学经验交流等活动，帮助新进教师快速提升教学水平，推动其尽快成长为符合学院教学要求、适应职业教育发展的合格教师，为学院教学质量持续提升提供有力支撑。
文字：彭 禄
图片：彭 禄
审核：庞志刚
