教育家精神是指教育工作者在长期教育实践中形成的一种高度凝练的精神特质，它包括心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，以及胸怀天下以文化人的弘道追求。践行教育家精神是一个全面而深入的过程，它要求教育工作者在教育教学的各个方面都体现出高度的专业素养、道德情操和人文关怀。
第一，心有大我，至诚报国。教育是国家的基石，它不仅影响着个人的成长和发展，也决定着国家的未来和民族的命运。顾教授讲到：“全面建设中国式社会主义现代化，人才是关键，教育是基础。强国必须强师。有了高质量的教师，才能有高质量的教育，才能培养出高质量的人才。”因此，我认为一名有追求的教师不能只把教育工作当成一项职业，要提高站位，作为一项伟大的事业去做；要活到老、学到老，与时俱进，不断提高自我素质和能力水平；要积极投入到教师队伍的建设和培养中，让“教育家精神”在自己身上体现出来。
第二，不负时代，不辱使命。身为一名教师，三尺讲台就是阵地，守护好这片净土，把“教育家精神”落实到课堂上。要上好每一节课，教好每一个学生，要以学生为主体，着力发展学生的核心素养。随着时代的发展和社会的进步，教育的内容和方法也需要不断更新和完善，我们要善于在实践中不断探索和总结经验，不断地学习和实践新的教育理念和教育方法，也要积极参与各种学术交流和研究活动，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。自身成长、发展了，才能更好地服务于学生们的成长和发展，才能在教育工作中发挥更大的作用和价值，才能让教育真正成为每个人终身学习的机会和平台，才能更好地践行为党育人、为国育才的初心使命。
第三，榜样引路，躬耕不辍。顾明远教授在讲座中谈到教师的成长需要经过“意愿——锤炼——学习——创新——收获”五项修炼；教育家于漪讲到“教师的工作质量与民族和国家的命运休戚与共，血肉相连”；扁担校长张玉滚点明“践行教育家精神，把榜样教师的精神和力量代代传承下去”；时代楷模陈立群提出“弘扬教育家精神要按照教育规律办学，尽量要少一点急功近利，多一点对人成长规律、教育教学本身规律，对教育的‘道’的一种敬畏、一种追求”。榜样的力量是无穷的，以教育家为学习榜样，干一行、爱一行，潜心研究，努力奋斗，即使是平凡的岗位，只要能做出不平凡的业绩来，也是一种成功。
总之，《弘扬教育家精神勇担强国建设使命》的讲座让我醍醐灌顶。我会不断学习和实践新的教育理念和教育方法，一丝不苟地干、攻坚克难地干、改革创新地干，担负筑牢教育强国建设根基的使命，与追求“教育家精神”的同仁们齐心协力，实干创新，在建设教育强国的伟大征程中实现人生价值。
