教育家精神，是一种追求真理、献身教育、勇于探索、不断创新的精神。它是教育事业的灵魂，是教育工作者的精神支柱。践行教育家精神，就是要将这种精神内化于心、外化于行，勇于担当起教育事业的使命和责任。
2023年教师节，习近平总书记给全国优秀教师代表来信，充分肯定了广大教师为强国建设民族复兴伟业作出的贡献，同时提到教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有“教育家精神”，即心有大我、至诚报国的理想信念，言为是则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行求实创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。
习近平总书记特别关心教师队伍的建设。党的十八大以来，他对教育和教师队伍建设作出了系列重要论述。2014年教师节前夕在北京师范大学提出有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有好老师”的标准。2016年在北京八一学校，提出教师要做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的“四个引路人”的重要论述。2021年在视察清华大学时提出教师要做“大先生”现在又提出教育家精神，对我国教师队伍建设提出了更高要求，并指明了教师发展成长的方向。
弘扬教育家精神，是新时代建设教育强国的要求，是为全面建设中国式社会主义现代化提供高质量人才支撑的要求。全面建设中国式社会主义现代化，人才是关键，教育是基础。强教必须强师。有了高质量的教师，才能有高质量的教育，才能培养出高质量的人才。习近平总书记提出教育家精神，是站在新时代的高度，凝聚了当代优秀教师的品质提出来的。反映了新时代对教师的理想信念、人格品质、专业修养、教育态度、教育能力的全面要求，是每一名教师应有的素养。教师是教育者，教师的素养直接影响到学生的成长。教育家精神是每个教师努力成长的方向。
习近平总书记提出的教育家精神，传承了中国知识分子和历代教育家的优秀传统。教师是知识分子的群体，是民族的中坚，教师的风范引领社会的风尚。我国历代知识分子不仅创造了中华优秀文化，而且都胸怀天下，抱有报国之心。如孔子提出：“有教无类，仁者爱人。”顾炎武提出：天下兴亡，匹夫有责。范仲淹提出：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”陶行知提出：“爱满天下。”他们皆是知识分子的代表。
今天教育进入了新时代，新时代是一个变革的时代，科学技术日新月异，生产力不断提升，人们的生产方式、生活方式、学习方式、思维方式发生了巨大的变化。新时代的特征是：高科技，高速度，高质量，创新性，人文性，国际性，不确定性。教育必须因时而变，教师要转变观念，适应时代的需要。新时代的教育特征是：高质量，高效率，个性化，国际化，终身性，数字化。新时代的教学特征是：主体性，个体性，综合性，研究性，互动性。
教师要转变教育观念，改变教育方式。要由被动学习转向主动学习，由标准化转向个性化，由重技艺轻能力转向重能力、重发展，由定式思维转向批判性思维、创造性思维、实践性思维，由重结果、重分数转向重过程、重形成。要把教育家精神落到课堂上，上好每一节课，教好每一个学生。什么样的课是一堂好课，最主要的指标是：能不能启发学生的思维，能不能照顾到每一个学生，教学的本质就是发展学生的思维。
职业教育强调课程的综合性和实践性，课堂教学要以学生为主体，着力发展学生的核心素养。要关注学科知识的整体，改变知识碎片化。要统筹设计综合课程，跨学科课程主题学习，在实践中培养学生的创造思维和创新能力。
作为新时代教师，成长是一个漫长的过程，如何践行教育家精神，如何从小事做起？
一是意愿。要成为一名好的教师，首先要当教师，当好老师的主观意愿。
二是锤炼。教师职业生涯中不管新教师还是老教师，都会遇到成长中的问题，老教师要警惕定式思维，要学会创新；新教师特别是年轻老师，更要有锤炼的过程，包括遇到问题要反思，要思考，不经锤炼，是不可能提高专业水准的，不能成为优秀的教师。
三是学习。反思以后遇到的问题要学习。包括学习教育理论，教育方针和老教师的经验。教师这个职业重要的是要用人格魅力影响学生，教师的人格魅力从哪里来？从学习中来。要读书，提高自己的人文素养，培养自己的高尚人格，写好“道德”这篇大文章。
四是创新。学习不是为了回到原来的地方，学习以后要有所创新。教师每年都会遇到新的学生，每月每日都会遇到新的问题。教育是一个日日新月月新的工作，教师不管是在学习中，在教学改革中，还是在陪伴学生一起成长的过程中，都要有创新的思维、创新的能力和创新的方法。
五是收获。看到学生成长了，教师会感到喜悦和成就感，也便能够体会到身为教师的幸福，发现自己的成长也有一种成就感。收获也要修炼，评上了高级职称，获得了荣誉，不能“躺平”，仍然不断学习，不断提高。
践行教育家精神、勇担使命是我们教育工作者的核心使命。我们要以高尚的道德品质、严谨的工作态度、精湛的教育技能，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我们也要关注教育的公平性、普及性、国际化和多元化，为推进教育现代化、建设教育强国贡献自己的智慧和力量。只有这样，我们才能更好地践行教育家精神，为培养更多优秀的人才、推动社会的进步和发展做出更大的贡献。躬耕教育，强国有我！
